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　　《国学弟子规》与现代教育

　　一本只有一千来字的小册子《弟子规》，它对我们今天起到什么作用，我想搞明白这个问题，首先我们得弄清楚《弟子规》究竟讲什么？如果用一句话来表达，弟子规讲的是几千年来中国人最基本的道德操守规范。如果再通俗的来表达，弟子规里讲的就是作为一个中国人的成长过程应该遵循的做人之道，首先学会做人，然后学会做事，最终就能立世。

　　先来讲个故事，然后在延伸一个话题后我们才开始讲《弟子规》与现代教育的话题会更有意义。这个故事是我以前看到的，说一个中国人和一个美国人在一起谈话，中国人很自豪的对美国人说“我们中国幼儿园学的是小学的课程，小学学的是中学的课程，中学学的是大学的课程，大学读完了就进入社会了”，说完，美国人好奇的问“那按照你这样的逻辑，你们中国人走上社会才开始学幼儿园里的课程了”，就这么一句反问，一句自然普通的反问句，使这个前一刻还沉浸在一副自得中的中国人不知道如何回答，很愕然的站在那里。其实我想这一段简短的对话还真的一针见血的折射出了我们现在的学校教育、社会教育、企业教育的状况，我个人细想一下，发现我们现在的教育状况呈现出来的怪圈（现象）有这么几种：

　　一、只注重早期教育、不注重早期素质教育：

　　现在的家长们真是辛苦，比史上任何一个朝代的家长都辛苦，为了孩子可以说是晨起暮归、披星戴月的服务。为了孩子的人生不输在起跑线上，往往是孩子还没有出世就开始进行各种各样的胎教；孩子出世后，离奇的是有些家长在孩子断奶后就抱着孩子去参加社会上的一些来路不明的早教中心，也不管这些早教中心有没有办学资格，美其名曰给孩子提前开发脑力智力，然后孩子再大一点，又忙着不亦乐乎给孩子报各种各样的特长班和兴趣班，也不管孩子愿不愿意，有没有兴趣、让孩子自小承受着被逼迫被牵制的压力，失去了童年应有的童趣和快乐。所以尽管很多家长在孩子身上所投入的精力会高于一切，但最终得到的是什么呢？发现孩子越来越不听话，越来越难管。为什么呢？是因为现在的家长似乎都忘了，我们在给孩子报各种各样兴趣班的时候，却忽略了人生最重要的一门启蒙课---------就是从小对孩子文明素质的培养，也就是规矩教育，所以我们的教育总是在拔苗助长，逆流而行。

　　二、只注重知识教育、不注重精神教育：

　　是因为过于信奉“知识就是力量”、而忽略“信仰的力量”，所以我们大部分中国人是没有信仰的，因此大部分中国人的精神没有归宿、灵魂没有家园。可怕的是没有信仰的人一旦失去自制力就失去了道德的约束，失去了道德的约束就会为非作歹，为所欲为。所以尽管我们现在的生活条件、物质文明超过了史上任何一个时代，但我们的幸福感却越来越少。

　　三、只知学校教育、不知家庭教育：

　　一味的传授知识、而忽略人格的培养；殊不知一个人的人格会影响一辈子。而人格的建立和根性培养主要还是要依靠家庭，《三字经》里有一句话“子不教、父之过、教不严、师之惰”。学校是教书育人的，而家庭才是教养孩子的。

　　四、只注重精英教育、不注重大众教育：

　　导致了现代社会很多人片面追求成绩、数字、证书等成为了教育腐败的最大“温床”。

　　而这种种现象其结果就是我们很多人，忘了作为一个人应该具备的道德操守。按照时下的舆论，就是现在人什么都不缺，缺的就是“德”，所以很多人在人生必将要面对的挫折和困难面前，一次次丢失了勇气和自信，因此就会困惑、矛盾、纠结、落寞、浮躁、抑郁、影响了人生的幸福感。更加可恶的是，部分人无恶不作，做着富贵而不知“道”的罪孽。究其根本原因，我想我们全社会似乎忘了，教育最重要的本质应该是关心每一个生命的成长，启发良善的人性，影响有价值的人生，那么《弟子规》就是这样的一本书。《弟子规》虽然是传统中国时候儿童的蒙学读本，但由于上世纪“五四运动”以后，随着中国传统文化被推翻在地，西学东渐，中国传统文化就此被断层，加之上世纪70年代批林批孔运动的爆发，可以说中国传统文化走向了没落，导致了很多大人对《弟子规》里面所蕴育的道理与精神内涵无从而知。所以也就造成现代很多人人格的扭曲。因为《弟子规》就是培养和教育一个人，尤其是作为一个真正意义上的中国人应该具备的什么品德。然而，这正是当下教育的遗憾。